Ανάλυση και κριτική στο νομοσχέδιο για τους μόνιμους διορισμούς

Το νομοσχέδιο που ετοίμασε με περισσή επιμέλεια το Υπουργείο Παιδείας και λίγο πολύ είναι καθοριστικό για όλους μας, μιας και όλοι εμπλεκόμαστε με την εκπαίδευσης, είτε ως γονείς είτε ως εκπαιδευτικοί είτε ως συγγενείς μαθητών και αφορά το μέλλον του τόπου, έχει προκαλέσει κοινωνική αναστάτωση. Και δικαίως, μιας και πρόκειται περί ενός πανέξυπνου και ιδιαίτερα…

Ο ΓΟΛΓΟΘΑΣ ΜΟΥ ΩΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΑ

Η σημερινή κυβέρνηση, η οποία εξελέγη με σύνθημα  ‘’ΗΤΑΝΕ ΔΙΚΑΙΟ ΚΑΙ ΕΓΙΝΕ ΠΡΑΞΗ’’, κατέθεσε το νέο σύστημα διορισμών, μόνιμων και αναπληρωτών ξεκινώντας όπως πάντα από την Ειδική Αγωγή, η οποία ανέκαθεν αποτελούσε το πειραματόζωο  και αντικείμενο απαξίωσης και εκμετάλλευσης διαχρονικά από όλες τις κυβερνήσεις, με αποκορύφωμα τη σημερινή, η οποία ας μην ξεχνάμε είναι ΑΡΙΣΤΕΡΗ…

Εκπαιδευτικά προγράμματα ιδρύματος Ωνάση (Δεκέμβριος 2018 – Ιανουάριος 2019)

Η γνώση μπορεί να οδηγήσει στα πιο σπουδαία και φωτεινά μονοπάτια της ζωής σας. Τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα του Ιδρύματος Ωνάση που κλείνουν το 2018 και ανοίγουν το νέο έτος, εκτείνονται από εργαστήρια δημιουργικών μαθημάτων μουσικής μέσα από ψηφιακές εφαρμογές, gaming, εικαστικά και ψηφιακές περιηγήσεις, ενώ ενήλικες άνω των 65 μέσα από την κίνηση, ξετυλίγουν τα…

ΕΥΑ ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ: ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΜΕ ΤΟ ΧΡΟΝΟ ΚΑΙ ΤΟ ΧΩΡΟ ΜΕΣΑ ΣΤΟΝ ΟΠΟΙΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΝΙΩΘΟΥΝ ΑΣΦΑΛΗ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΙ

Συνέντευξη στη Μαρία Σαμουρκασίδου Η ενσυναίσθηση είναι μια σημαντική έννοια, που δεν χρειάζεται να ανοίξεις λεξικά ή να ψάξεις στο διαδίκτυο για να βρεις το τι πραγματικά σημαίνει και το πόσο σημαντική είναι. Σπουδαίοι ψυχολόγοι αναφέρουν ότι όλα λίγο ή πολύ σχετίζονται με την ενσυναίσθηση, τόσο το γράψιμο, τόσο ο σχεδιασμός όσο και οι σχέσεις….

Αγαπητέ μαθητή

Αγαπητέ μαθητή, Ίσως είμαι ένας από τους πιθανούς εχθρούς σου, ένας μεσόκοπος καθηγητής που παρακολουθεί όλα όσα γίνονται τις τελευταίες μέρες με τις καταλήψεις των σχολείων για τα εθνικά ζητήματα. Είδα την μαχητικότητά σου, την πίστη σου, την ομοψυχία σου και λίγο θυμήθηκα τα νιάτα μου. Ήμουνα κι εγώ στις καταλήψεις του ‘90 για την…

Τελικά…τι έμαθα στο σχολείο;

 Γράφει η Κακκέ Χριστίνα Τελικά τι έμαθα στο σχολείο; Σίγουρα έμαθα να αναγνωρίζω συντακτικά, γραμματικά -και ό,τι άλλο θέλετε- τους όρους μίας πρότασης… Σίγουρα έμαθα κλάσματα, εξισώσεις πρώτου, δεύτερου, τρίτου και πάει λέγοντας- βαθμού… Να λύνω προβλήματα, να κάνω κάθετες, οριζόντιες πράξεις και ούτω καθεξής… Άραγε έμαθα να μιλώ σωστά; Να έχω λογική σκέψη που…

Μεταπτυχιακός φοιτητής του ΔΠΘ μετέγραψε το «Μονόγραμμα» του Ελύτη για τυφλούς και άτομα με προβλήματα όρασης

Ο Απόστολος Γαρούφος ευελπιστεί να φέρει την ηλεκτρονική εποχή στην γραφή Braille – «Γρήγορα αντιλήφθηκα πόσο μου άρεσε αυτό το “σύμπαν” που δημιούργησε ο Λουί Μπράιγ και θέλησα να το επεκτείνω» Ο κ. Απόστολος Γαρούφος είναι «παιδί» του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης. Η μεγάλη του αγάπη, η λογοτεχνία τον οδήγησε στο Τμήμα Ελληνικής Φιλολογίας από όπου και…

ΑΝΑΚΙΝΗΣΤΕ ΚΑΛΑ ΤΗ ΔΙΑΘΕΣΗ ΣΑΣ: ΜΠΑΙΝΟΥΜΕ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ

Γράφει η Μαρία Σαμουρκασίδου Εκπαιδευτικός Παίρνουμε μία μέρα της εβδομάδας,  τα έξι (περίπου) 45λεπτα μαθήματα, 22 μαθητές και μαθήτριες (στην καλύτερη των περιπτώσεων), μια μικρή σχολική τάξη και  έναν δάσκαλο ή μια δασκάλα. Ανακινούμε καλά και ελπίζουμε η σχολική μέρα να ολοκληρωθεί. Με αυτήν την ελπίδα ξεκινούνε χιλιάδες εκπαιδευτικοί για το σχολείο καθημερινά και με…