Ας μιλήσουμε για αξιολόγηση

Γράφει η εκπαιδευτικός Κακκέ Χριστίνα             Ας μιλήσουμε για αξιολόγηση σε κτήρια που παραπαίουν. Ας μιλήσουμε για αξιολόγηση μέσα από λυόμενα και μέσα από αίθουσες που δε διαθέτουν ίχνος ψηφιακής τεχνολογίας. Ας μιλήσουμε για αξιολόγηση εν μέσω πανδημίας.             Είναι πάρα πολύ εύκολο να μιλάς, να υποδεικνύεις και να κουνάς το δάχτυλο αποδίδοντας χαρακτηρισμούς. Είναι…

Σε σχολείο της Σουηδίας διδάσκουν τις «Δεκαέξι Συνήθειες του Μυαλού»

Η συνήθεια είναι ένα καλώδιο, υφαίνουμε ένα κομμάτι της κλωστής της κάθε μέρα και στο τέλος δεν μπορούμε να την κόψουμε. Σοφία Αντερά, Ουρανία Μπούγα. Horace Mann American Educator 1796-1859 Οι «Συνήθειες του Μυαλού» είναι 16 συμπεριφορές, που χαρακτηρίζουν έξυπνους και διακεκριμένους ανθρώπους. Εκπαιδευτικοί ερευνητές, υπό την καθοδήγηση του Arthur L. Costa, όρισαν τις «Συνήθειες…

Το δημοτικό σχολείο Ολύνθου έχει λαχανόκηπο, θερμοκήπιο, διαδραστικό πάρκο και κερδίζει διακρίσεις!

«Από ένα σποράκι έγινε φυτό… Αυτές είναι οι ντομάτες του σχολείου!», γράφει σε ανάρτησή του στο Facebook μαθητής του Δημοτικού Σχολείου Ολύνθου, «ποστάροντας» μια φωτογραφία με τη φρεσκομαζεμένη σοδειά του. Παράγουν τα σχολεία …ντομάτες (ή έστω φυτά); Κι, όμως, το συγκεκριμένο σχολείο, που βρίσκεται σ’ ένα κατ’ εξοχήν αγροτικό χωριό μεταξύ της Κασσάνδρας και της…

Δεν υπάρχουν «παιδιά που δεν παίρνουν τα γράμματα» αλλά χαζά εκπαιδευτικά συστήματα…

Τη δεκαετία του 1940, η επιστήμη της ψυχολογίας αντιμετώπιζε τον άνθρωπο σαν ένα «μαύρο κουτί». Η μόνη λειτουργία του ανθρώπου ήταν να δέχεται ερεθίσματα και να αντιδρά σε αυτά, σχεδόν αυτόματα και μηχανικά, χωρίς κάποια συναισθηματική ή υποκειμενική επεξεργασία των δεδομένων.  Χαρακτηριστικό παράδειγμα ήταν ο λεγόμενος «Σκύλος του Παβλόφ», το πείραμα του Σοβιετικού επιστήμονα πάνω…

Θεσσαλονίκη: Μαθητές έφτιαξαν διαδικτυακό escape room για το 1821 -Πώς γίνεται η απόδραση

Στο σκοτεινό μονοπάτι του Κολοκοτρώνη, πίσω στο 1821, οι μαθητές και οι μαθήτριες του 1ου Δημοτικού Σχολείου Πυλαίας αναζητούν την περικεφαλαία του, το ξίφος και τη σπάθα του. Κάθε ένα από αυτά τα αντικείμενα τούς δίνουν κρίσιμες πληροφορίες που τους βοηθούν να αποδράσουν. Αργότερα, στη βιβλιοθήκη του Ρήγα Φεραίου, βρίσκουν ένα σημείωμα στο πάτωμα, στο…

Φλώρινα: «Mαγεύει» με τη κιθάρα της και κερδίζει διακρίσεις 17χρονη από τις Πρέσπες

Έχει διακριθεί για την δεξιοτεχνία της στην κιθάρα και είναι μόλις 17 ετών ένα κορίτσι από τις Πρέσπες που ήδη βρίσκεται ανάμεσα στους ταλαντούχους νέους σολίστ της κλασσικής κιθάρας στην Ελλάδα. Διαμένει μόλις δύο χιλιόμετρα από τη γραμμή των συνόρων, στο χωριό Λαιμό Πρέσπας και έχει βραβευθεί σε μουσικά Φεστιβάλ στην Ελλάδα, όπου οι νέοι σολίστ δοκιμάζουν τη δεξιοτεχνία τους. Πριν από…

Έρευνα: Το 63% των κορυφαίων Ελλήνων πανεπιστημιακών έκανε το διδακτορικό τους στην Ελλάδα

Πόσοι Έλληνες γνωρίζουν ότι το 6% των Ελλήνων πανεπιστημιακών βρίσκεται στους κορυφαίους 2% πλέον αναγνωρισμένους επιστήμονες παγκοσμίως στον τομέα τους;  Πόσοι γνωρίζουν ότι τα λεφτά για έρευνα στην Ελλάδα πιάνουν καλύτερα τόπο απ’ ότι σε οποιαδήποτε άλλη χώρα του κόσμου; Μάλλον πολύ λίγοι, διότι αυτές οι ειδήσεις δεν παρουσιάζονται στα μεγάλα ΜΜΕ απ’ τα οποία ενημερώνονται οι περισσότεροι…

Η μάθηση είναι ακατάστατη και θέλει χρόνο…

Η πραγματική μάθηση ανακαλύπτεται μόνο στην τάξη αλληλοενεργούς μάθησης. Η βαθιά μάθηση είναι ακατάστατη. Το ασφαλές περιβάλλον μάθησης υπάρχει μόνο όταν το μάθημα είναι εστιασμένο  γύρω από τη διερεύνηση ιδεών παρά από την απόσπαση της σωστής απάντησης. Η γνώση και όχι το πρόγραμμα, η πραγματική γνώση και όχι η κάλυψη ενός προκατασκευασμένου αναλυτικού προγράμματος έχει…